Salário do professor da rede estadual diminui com a implantação do Piso do Magistério no mês de setembro
Da Redação
de acordo com Janeayre Souto, diretora de Organização do SINTE, na Folha de Pagamento da rede estadual de ensino está confirmada o pagamento de 34% para o magistério estadual.
O pagamento dos 34% será dividido em quatro parcelas iguais a ser pagas de setembro a dezembro, com isso cada parcela fica equivalente a 7,76%.•.
Conforme documento entregue ao SINTE e distribuída pelo governo (para ler é só clicar no ícone do PDF que se encontra ao lado). Isso se verifica no professor de nível superior da letra “A”, o PN III da letra “A”, receberá o salário de setembro trazendo uma redução no bolso do professor de R$ 66,78 a menos do que esse mesmo professor recebeu no mês de agosto.
Essa é uma conta que você mesmo pode fazer em agosto o professor PN III da letra “A”, teve como salário base R$ 930,00 + 146,00 de teto remuneratório = 1.076,00. Se você pegar esse valor e descontar o IPE terá, R$ 1.076,00 x 11% = 118,36. Subtraindo o valor do desconto do IPE de R$ 1.076,00 – 118,36 = R$ 957,4.
No mês de setembro esse mesmo professor fará a seguinte continha:PN III da letra “A” tem como salario base R$ 1.000,74. Se você pegar esse valor e descontar o IPE terá, R$ 1.000,74 x 11% = 110,08. Subtraindo o valor do desconto do IPE de R$ 1.000,74 – 110,08 = R$ 890,66.
A deformação apresentada no pagamento do Piso do Magistério, só será corrigida com o pagamento da parcela de dezembro. Para verificar é só você conferir o seu vencimento com a tabela proposta pelo governo (tabela está em PDF).
Essa é mais uma proposição salarial que o governo estadual Publicou em anexo em PDF, o documento distribuído pelo governo do estado.
Isso é uma vergonha! O governo estadual não pode desrespeitar a população dessa maneira.
sexta-feira, 30 de setembro de 2011
Meu lado poético
Com e sem você
O que sou sem você?
Uma lágrima solitária no labirinto da vida,
Uma profunda tristeza em um pobre coração,
Uma estrela cadente procurando um abrigo,
Um astro sem claridade nas noites de escuridão.
O que sou com você?
Com você sou alegria
Sou o sol ao meio dia,
Clareando a imensidão;
Sou da música a melodia
E do cantor a canção.
E sem você?...
Sem você minha existência
è pura desilusão,
As noites são sempre longas,
Os dias uma amplidão;
As estrelas perdem o brilho,
O arco íris a coloração
E com você?...
Viver é mais prazeroso
Sonhar não é ilusão
O amor de conto de fadas,
vem a realização.
Pois quem ama ver mais longe,
E a fé e a esperança,
Habitam em seu coração.
segunda-feira, 26 de setembro de 2011
É a vontade de Deus?
Muitas vezes nos deparamos com situações embaraçosas na nossa vida em que nos limitamos a achar que são apenas designios de Deus e não paramos para refletir que frequentemente nossa vida é fruto de nossos atos e consequencias de nossas escolhas, sem contar com a fatalidade que sobrecai sobre qualquer ser.Pensando nisso lembrei um cântico católico que a muito não escuto na igreja mas que é uma boa reflxão sobre esse tema, vejamos:
O OUTRO LADO
A vida que a gente vive
É cheia de divisão
Mas Deus não quer isso não
Mas Deus não quer isso não.
De um lado é dinheiro sobrando
Do outro a fome matando
De um lado é prazer sem amor
Do outro é revolta na dor
Mas Deus não quer isso não.
De um lado é palácio subindo
Do outro é barraco caindo
De um lado é alguém dominando
Do outro é alguém se curvando
Mas Deus não quer isso não.
O Soberano Senhor do universo, nosso Pai celestial não faz distinção entre seus filhos,somos todos filhos de Deus e tratados por ele como tal, então reflita,se algo não anda bem, até que ponto temos uma parcela de culpa ? Que fiz para ser diferente? Os infortúnios podem também ser resultados de nossas escolhas, para O nosso Pai celestial todos merecemos vida digna e repleta de bençãos, todos estamos sujeitos a fatalidades , mas não é avontade de Deus que o mal nos aconteça, Deus de justiça, de igualdade e de amor é o nosso Deus.Muita gente tenta nos conformar com situações difíceis tentando nos convencer de que é a vontade de Deus. mas quem é realmente o culpado?Nós, com nossos atos impensados, com nossas escolhas erradas? A sociedade egocêntrica e capitalista onde o ter vale mais do que o ser? os nossos representantes que estão mais preocupados com crescimento pessoal que com bem estar da população? Fica a reflexão...sem esquecer de que somos sujeitos a fatalidades.
O OUTRO LADO
A vida que a gente vive
É cheia de divisão
Mas Deus não quer isso não
Mas Deus não quer isso não.
De um lado é dinheiro sobrando
Do outro a fome matando
De um lado é prazer sem amor
Do outro é revolta na dor
Mas Deus não quer isso não.
De um lado é palácio subindo
Do outro é barraco caindo
De um lado é alguém dominando
Do outro é alguém se curvando
Mas Deus não quer isso não.
O Soberano Senhor do universo, nosso Pai celestial não faz distinção entre seus filhos,somos todos filhos de Deus e tratados por ele como tal, então reflita,se algo não anda bem, até que ponto temos uma parcela de culpa ? Que fiz para ser diferente? Os infortúnios podem também ser resultados de nossas escolhas, para O nosso Pai celestial todos merecemos vida digna e repleta de bençãos, todos estamos sujeitos a fatalidades , mas não é avontade de Deus que o mal nos aconteça, Deus de justiça, de igualdade e de amor é o nosso Deus.Muita gente tenta nos conformar com situações difíceis tentando nos convencer de que é a vontade de Deus. mas quem é realmente o culpado?Nós, com nossos atos impensados, com nossas escolhas erradas? A sociedade egocêntrica e capitalista onde o ter vale mais do que o ser? os nossos representantes que estão mais preocupados com crescimento pessoal que com bem estar da população? Fica a reflexão...sem esquecer de que somos sujeitos a fatalidades.
domingo, 25 de setembro de 2011
Meu lado poético
Só você
Só você pode fazer este mundo parecer certo;
Só você pode brilhar minha escuridão,
Só você pode me manter desperto
Só você pode espantar minha solidão.
Só você pode me encher de amor;
Só você pode me causar transformação,
Só você pode me sufocar com seu calor,
Só você pode conduzir meu coração.
Só você pode amenizar meu sofrimento;
Só você pode me demonstrar compaixão,
Só você pode consolar meu lamento,
Só você pode me estender a mão.
Só você pode refazer minha vida;
Só você pode me trazer felicidade,
Só você pode cicatrizar essa ferida,
Só você pode me mostrar a verdade.
Só você me deixa realizada;
Só você elimina a minha dor,
Só você me segue na caminhada,
Só em você encontro real amor. (Jesus)
Patrícia Costa
Só você pode fazer este mundo parecer certo;
Só você pode brilhar minha escuridão,
Só você pode me manter desperto
Só você pode espantar minha solidão.
Só você pode me encher de amor;
Só você pode me causar transformação,
Só você pode me sufocar com seu calor,
Só você pode conduzir meu coração.
Só você pode amenizar meu sofrimento;
Só você pode me demonstrar compaixão,
Só você pode consolar meu lamento,
Só você pode me estender a mão.
Só você pode refazer minha vida;
Só você pode me trazer felicidade,
Só você pode cicatrizar essa ferida,
Só você pode me mostrar a verdade.
Só você me deixa realizada;
Só você elimina a minha dor,
Só você me segue na caminhada,
Só em você encontro real amor. (Jesus)
Patrícia Costa
sábado, 24 de setembro de 2011
Educação brasileira na mídia
A realidade crítica da educação atual está na mídia televisiva.
A situação crítica em que se encontra a educação brasileira já é conhecida por todas as camadas sóciais, escolas sucateadas, medidas paliativas, deficiência no quadro de professores preenchido muitas vezes por pessoas sem capacidades para tal, falta de materiais didáticos básicos e desvalorização profissional vem tornando a realidade da educação pública brasileira uma catástrofe. E a mídia televisiva vem mostrando isso de forma freqüente.
O índice do IDEB mostra o nível de aprendizagem que muitas vezes não atinge nota 4.0, apresentando alunos terminando as séries iniciais e muitas vezes o ensino fundamental e chegando ao médio, semi analfabetos. O sistema educacional brasileiro inova e busca recursos de demonstrar uma escala gráfica bonita com altos níveis de percentuais sem interessar os conhecimentos assimilados no decorrer da vida acadêmica.
Atualmente existem muitos alunos sem saber “ler” com proficiência e criticidade, pessoas com nível superior sem conhecimento crítico frente à realidade que lhes é imposta. Essa situação ocorre de forma mais acentuada nas regiões mais recônditas do nordeste brasileiro.
Mas ainda resta uma esperança por que aquilo que é apresentado pela mídia televisiva, principalmente pela rede Globo de televisão torna-se modelo a ser seguido; e estamos vendo repetidas vezes à situação sendo abordada por artistas globais, sendo que isso tornou-se mais intenso depois da professora Amanda Gurgel ter participado de um quadro do programa Domingão do Faustão relatando a situação desesperadora da educação brasileira e de forma especificada Norte Rio Grandense onde os professores ganham salários míseros, longe de atingir o que é estipulado pela constituição federal, através do piso salarial da educação. O que deixou o apresentador Fausto Silva indignado, deixando um recado pros governantes, que para um país se desenvolver de forma eficaz deve dar ênfase a educação, já esta semana o personagem Abner, representado pelo ator Marcos Pasquim,da novela Morde e Assopra diz indignado que o salário de um professor já é uma miséria, referindo-se ao personagem Plínio, vivido por Paulo José, que representa um professor aposentado,( que muitas vezes tem desvantagens ao atingir período de aposentadoria)e por último o príncipe Felipe, Jayme Matarazzo, ontem no último capítulo da novela, quando eleito prefeito da cidade de Brogodó, fez discurso mostrando a educação . Como principal meta para o desenvolvimento de uma nação que quer ser bem sucedida.
Tá na mídia, tá na moda então governantes, esqueçam as TVs por assinatura e assistam aos programas das massas populares e assim como os jovens imitam as gírias e os modelitos, apresentados nestes, utilizem os ensinamentos de tais para fazer uma política de desenvolvimento social, voltada para o progresso da educação nacional. Ou será que os governantes não querem pessoas com baixo índice de raciocínio? Já que quem não reflete não critica.
Patrícia Costa
A situação crítica em que se encontra a educação brasileira já é conhecida por todas as camadas sóciais, escolas sucateadas, medidas paliativas, deficiência no quadro de professores preenchido muitas vezes por pessoas sem capacidades para tal, falta de materiais didáticos básicos e desvalorização profissional vem tornando a realidade da educação pública brasileira uma catástrofe. E a mídia televisiva vem mostrando isso de forma freqüente.
O índice do IDEB mostra o nível de aprendizagem que muitas vezes não atinge nota 4.0, apresentando alunos terminando as séries iniciais e muitas vezes o ensino fundamental e chegando ao médio, semi analfabetos. O sistema educacional brasileiro inova e busca recursos de demonstrar uma escala gráfica bonita com altos níveis de percentuais sem interessar os conhecimentos assimilados no decorrer da vida acadêmica.
Atualmente existem muitos alunos sem saber “ler” com proficiência e criticidade, pessoas com nível superior sem conhecimento crítico frente à realidade que lhes é imposta. Essa situação ocorre de forma mais acentuada nas regiões mais recônditas do nordeste brasileiro.
Mas ainda resta uma esperança por que aquilo que é apresentado pela mídia televisiva, principalmente pela rede Globo de televisão torna-se modelo a ser seguido; e estamos vendo repetidas vezes à situação sendo abordada por artistas globais, sendo que isso tornou-se mais intenso depois da professora Amanda Gurgel ter participado de um quadro do programa Domingão do Faustão relatando a situação desesperadora da educação brasileira e de forma especificada Norte Rio Grandense onde os professores ganham salários míseros, longe de atingir o que é estipulado pela constituição federal, através do piso salarial da educação. O que deixou o apresentador Fausto Silva indignado, deixando um recado pros governantes, que para um país se desenvolver de forma eficaz deve dar ênfase a educação, já esta semana o personagem Abner, representado pelo ator Marcos Pasquim,da novela Morde e Assopra diz indignado que o salário de um professor já é uma miséria, referindo-se ao personagem Plínio, vivido por Paulo José, que representa um professor aposentado,( que muitas vezes tem desvantagens ao atingir período de aposentadoria)e por último o príncipe Felipe, Jayme Matarazzo, ontem no último capítulo da novela, quando eleito prefeito da cidade de Brogodó, fez discurso mostrando a educação . Como principal meta para o desenvolvimento de uma nação que quer ser bem sucedida.
Tá na mídia, tá na moda então governantes, esqueçam as TVs por assinatura e assistam aos programas das massas populares e assim como os jovens imitam as gírias e os modelitos, apresentados nestes, utilizem os ensinamentos de tais para fazer uma política de desenvolvimento social, voltada para o progresso da educação nacional. Ou será que os governantes não querem pessoas com baixo índice de raciocínio? Já que quem não reflete não critica.
Patrícia Costa
quarta-feira, 21 de setembro de 2011
Meu lado poético
Declaração
Quero te dizer
que amo você,
mas falta coragem
com a sua imagem
refletida em mim
com o seu perfume
parece jasmim.
Com seu doce olhar
que me diz amar,
com a sua boca
que coisa mais louca;
com sua paixão
tirando a razão
me fazendo suspirar...
Esse tal de amor
não guarda rancor
não lembra da DOR
E só quer se DAR
e não tem malícia
nem demagogia
sentimento forte,
é imensidão;
faz do coração
frágil condutor
esse tal de AMOR
não tem descrição
Patrícia Costa
Quero te dizer
que amo você,
mas falta coragem
com a sua imagem
refletida em mim
com o seu perfume
parece jasmim.
Com seu doce olhar
que me diz amar,
com a sua boca
que coisa mais louca;
com sua paixão
tirando a razão
me fazendo suspirar...
Esse tal de amor
não guarda rancor
não lembra da DOR
E só quer se DAR
e não tem malícia
nem demagogia
sentimento forte,
é imensidão;
faz do coração
frágil condutor
esse tal de AMOR
não tem descrição
Patrícia Costa
terça-feira, 20 de setembro de 2011
Poesia da hora
MESMO ASSIM
As pessoas são irracionais, ilógicas e egocêntricas.
Ame-as MESMO ASSIM.
Se você tem sucesso em suas realizações,
ganhará falsos amigos e verdadeiros inimigos.
Tenha sucesso MESMO ASSIM.
O bem que você faz será esquecido amanhã.
Faça o bem MESMO ASSIM.
A honestidade e a franqueza o tornam vulnerável.
Seja honesto MESMO ASSIM.
Aquilo que você levou anos para construir,
pode ser destruído de um dia para o outro.
Construa MESMO ASSIM.
Os pobres têm verdadeiramente necessidade de ajuda,
mas alguns deles podem atacá-lo se você os ajudar.
Ajude-os MESMO ASSIM.
Se você der ao mundo e aos outros o melhor de si mesmo,
você corre o risco de se machucar.
Dê o que você tem de melhor MESMO ASSIM.
Madre Tereza de Calcutá
As pessoas são irracionais, ilógicas e egocêntricas.
Ame-as MESMO ASSIM.
Se você tem sucesso em suas realizações,
ganhará falsos amigos e verdadeiros inimigos.
Tenha sucesso MESMO ASSIM.
O bem que você faz será esquecido amanhã.
Faça o bem MESMO ASSIM.
A honestidade e a franqueza o tornam vulnerável.
Seja honesto MESMO ASSIM.
Aquilo que você levou anos para construir,
pode ser destruído de um dia para o outro.
Construa MESMO ASSIM.
Os pobres têm verdadeiramente necessidade de ajuda,
mas alguns deles podem atacá-lo se você os ajudar.
Ajude-os MESMO ASSIM.
Se você der ao mundo e aos outros o melhor de si mesmo,
você corre o risco de se machucar.
Dê o que você tem de melhor MESMO ASSIM.
Madre Tereza de Calcutá
Meu lado poético
Utópica
Enquanto a vida La fora,
Nunca parece parar
Perdido em meus pensamentos
O tempo teima em voltar
Viajando ao passado
Em meio a muitas lembranças
Me desencontro e me vejo;
Perdendo as esperanças.
De novamente poder
Ter você nos braços meus
De meus sonhos outra vez;
Se encontrarem aos seus.
Minha vida, sua vida
Ninguém jamais separar
Num mundo de eternos sonhos
Juntos iremos ficar.
Em um lar de fantasias
Me permito habitar
Onde tristeza e angustia
Jamais encontraram lugar.
O amor reina sozinho
Sem fazer exibição
Somente a paz e harmonia
Mantém nossa união.
Porem desse labirinto,
Eu preciso retornar,
O tempo e a realidade
Retornaram ao seu lugar.
Chego agora ao presente
E você distante esta
Somente dor e tristeza
Consigo presenciar.
Você ainda esta longe
Contigo não posso morar
E em lares bem distintos
Nós precisamos ficar.
Sozinha em minha busca
Me entrego a solidão
E a cruel realidade
Só me traz desilusão
Patrícia Costa
Enquanto a vida La fora,
Nunca parece parar
Perdido em meus pensamentos
O tempo teima em voltar
Viajando ao passado
Em meio a muitas lembranças
Me desencontro e me vejo;
Perdendo as esperanças.
De novamente poder
Ter você nos braços meus
De meus sonhos outra vez;
Se encontrarem aos seus.
Minha vida, sua vida
Ninguém jamais separar
Num mundo de eternos sonhos
Juntos iremos ficar.
Em um lar de fantasias
Me permito habitar
Onde tristeza e angustia
Jamais encontraram lugar.
O amor reina sozinho
Sem fazer exibição
Somente a paz e harmonia
Mantém nossa união.
Porem desse labirinto,
Eu preciso retornar,
O tempo e a realidade
Retornaram ao seu lugar.
Chego agora ao presente
E você distante esta
Somente dor e tristeza
Consigo presenciar.
Você ainda esta longe
Contigo não posso morar
E em lares bem distintos
Nós precisamos ficar.
Sozinha em minha busca
Me entrego a solidão
E a cruel realidade
Só me traz desilusão
Patrícia Costa
segunda-feira, 19 de setembro de 2011
Uma velha anedota árabe que muito pode ensinar aos impulsivos...
MANEIRA DE DIZER AS COISAS
Uma sábia e conhecida anedota árabe diz que, certa feita, um sultão sonhou que havia perdido todos os dentes. Logo que despertou, mandou chamar um adivinho para que interpretasse seu sonho.
- Que desgraça, senhor! - exclamou o adivinho. Cada dente caído representa a perda de um parente de vossa majestade.
- Mas que insolente! - gritou o sultão, enfurecido. Como te atreves a dizer-me semelhante coisa? Fora daqui!
Chamou os guardas e ordenou que lhe dessem cem acoites. Mandou que trouxessem outro adivinho e lhe contou sobre o sonho.
Este, após ouvir o sultão com atenção, disse-lhe:
- Excelso senhor! Grande felicidade vos está reservada. O sonho significa que haveis de sobreviver a todos os vossos parentes.
A fisionomia do sultão iluminou-se num sorriso e ele mandou dar cem moedas de ouro ao segundo adivinho. E quando este saía do palácio, um dos cortesãos lhe disse admirado:
- Não é possível ! A interpretação que você fez foi a mesma que o seu colega havia feito. Não entendo porque ao primeiro ele pagou com cem acoites e a você com cem moedas de ouro.
- Lembra-te meu amigo - respondeu o adivinho - que tudo depende da maneira de dizer...
Um dos grandes desafios da humanidade é aprender a arte de comunicar-se. Da comunicação depende, muitas vezes, a felicidade ou a desgraça, a paz ou a guerra.
Que a verdade deve ser dita em qualquer situação, não resta dúvida. Mas a forma com que ela é comunicada é que tem provocado, em alguns casos, grandes problemas. A verdade pode ser comparada a uma pedra preciosa. Se a lançarmos no rosto de alguém pode ferir, provocando dor e revolta. Mas se a envolvemos em delicada embalagem e a oferecemos com ternura, certamente será aceita com facilidade.
A embalagem, nesse caso, é a indulgência, o carinho, a compreensão e, acima de tudo, a vontade sincera de ajudar a pessoa a quem nos dirigimos.
Ademais, será sábio de nossa parte se antes de dizer aos outros o que julgamos ser uma verdade, dizê-la a nós mesmos diante do espelho.
E, conforme seja a nossa reação, podemos seguir em frente ou deixar de lado o nosso intento.
Importante mesmo, é ter sempre em mente que o que fará diferença é a maneira de dizer as coisas...
Uma sábia e conhecida anedota árabe diz que, certa feita, um sultão sonhou que havia perdido todos os dentes. Logo que despertou, mandou chamar um adivinho para que interpretasse seu sonho.
- Que desgraça, senhor! - exclamou o adivinho. Cada dente caído representa a perda de um parente de vossa majestade.
- Mas que insolente! - gritou o sultão, enfurecido. Como te atreves a dizer-me semelhante coisa? Fora daqui!
Chamou os guardas e ordenou que lhe dessem cem acoites. Mandou que trouxessem outro adivinho e lhe contou sobre o sonho.
Este, após ouvir o sultão com atenção, disse-lhe:
- Excelso senhor! Grande felicidade vos está reservada. O sonho significa que haveis de sobreviver a todos os vossos parentes.
A fisionomia do sultão iluminou-se num sorriso e ele mandou dar cem moedas de ouro ao segundo adivinho. E quando este saía do palácio, um dos cortesãos lhe disse admirado:
- Não é possível ! A interpretação que você fez foi a mesma que o seu colega havia feito. Não entendo porque ao primeiro ele pagou com cem acoites e a você com cem moedas de ouro.
- Lembra-te meu amigo - respondeu o adivinho - que tudo depende da maneira de dizer...
Um dos grandes desafios da humanidade é aprender a arte de comunicar-se. Da comunicação depende, muitas vezes, a felicidade ou a desgraça, a paz ou a guerra.
Que a verdade deve ser dita em qualquer situação, não resta dúvida. Mas a forma com que ela é comunicada é que tem provocado, em alguns casos, grandes problemas. A verdade pode ser comparada a uma pedra preciosa. Se a lançarmos no rosto de alguém pode ferir, provocando dor e revolta. Mas se a envolvemos em delicada embalagem e a oferecemos com ternura, certamente será aceita com facilidade.
A embalagem, nesse caso, é a indulgência, o carinho, a compreensão e, acima de tudo, a vontade sincera de ajudar a pessoa a quem nos dirigimos.
Ademais, será sábio de nossa parte se antes de dizer aos outros o que julgamos ser uma verdade, dizê-la a nós mesmos diante do espelho.
E, conforme seja a nossa reação, podemos seguir em frente ou deixar de lado o nosso intento.
Importante mesmo, é ter sempre em mente que o que fará diferença é a maneira de dizer as coisas...
Preconceito Linguístico
Preconceito Lingüístico: tô fora!
Affe esse mundo moderno e tecnológico está bombando de palavras novas e que muitas vezes nos deixam in off nas conversas diárias com os manos.
Ta dominado! A gramática dita regras, mas a chapa ta esquentando na área da linguagem. Zoar das gírias juvenis é coisa de nerd. Ta na mídia, ta na moda e gera comunicação e isso é o que importa!
Se liga Mané a linguagem culta também é Mara, mas ta conectado né?
Na turma de camaradas irados mesmo é falar uma linguagem maneira; deixa a linguagem mogica da gramática para entrevista de trabalho, os textos, as conversas formais, mas pra terminar na moral, vamos trocar uma idéia. Foi mal aí, aos tradicionalistas de plantão! Não é pra zoar, mas ta na hora de adequar seu papo pra galera, saco?
Os boys usam, as minas gostam e no mundo virtual ta twitando. Inove, se conecte, entra nessa onda e vá pra galera!
Patrícia Costa
Affe esse mundo moderno e tecnológico está bombando de palavras novas e que muitas vezes nos deixam in off nas conversas diárias com os manos.
Ta dominado! A gramática dita regras, mas a chapa ta esquentando na área da linguagem. Zoar das gírias juvenis é coisa de nerd. Ta na mídia, ta na moda e gera comunicação e isso é o que importa!
Se liga Mané a linguagem culta também é Mara, mas ta conectado né?
Na turma de camaradas irados mesmo é falar uma linguagem maneira; deixa a linguagem mogica da gramática para entrevista de trabalho, os textos, as conversas formais, mas pra terminar na moral, vamos trocar uma idéia. Foi mal aí, aos tradicionalistas de plantão! Não é pra zoar, mas ta na hora de adequar seu papo pra galera, saco?
Os boys usam, as minas gostam e no mundo virtual ta twitando. Inove, se conecte, entra nessa onda e vá pra galera!
Patrícia Costa
domingo, 18 de setembro de 2011
Apresentando aos web leitores meu lado poético.
HERANÇA DIVINA
Somos artistas de herança
Pois o nosso criador,
É pintor é escultor,
O mais perfeito escritor
O doador da esperança.
Pintou o céu com as estrelas,
Iluminando a escuridão.
Esculpiu lindas montanhas,
Dando ao cenário um quinhão.
Escreveu as escrituras
Dando coragem ao seu povo,
Deu-nos seu filho Jesus,
Em prol de um mundo novo.
Criou cenários fantásticos,
Usando a vegetação.
Criou animais esbeltos,
Em grande variação.
Criou também o humano,
O ser de maior valor.
Para cuidar de Sua obra
E cultivar o amor.
Por isso todos sabemos
Que temos capacidade,
De criar e inventar
Em grande diversidade.
Somos aprendizes de um Mestre.
Que é um ser divinal.
E por ser o Deus dos deuses,
É para nós especial.
Agradecemos portanto,
Pela Sua criação.
E por sermos partes dela
Demonstramos gratidão.
Por isso te louvaremos
Por toda eternidade,
Usando o nosso intelecto,
Pois temos capacidade.
Patrícia Costa
Somos artistas de herança
Pois o nosso criador,
É pintor é escultor,
O mais perfeito escritor
O doador da esperança.
Pintou o céu com as estrelas,
Iluminando a escuridão.
Esculpiu lindas montanhas,
Dando ao cenário um quinhão.
Escreveu as escrituras
Dando coragem ao seu povo,
Deu-nos seu filho Jesus,
Em prol de um mundo novo.
Criou cenários fantásticos,
Usando a vegetação.
Criou animais esbeltos,
Em grande variação.
Criou também o humano,
O ser de maior valor.
Para cuidar de Sua obra
E cultivar o amor.
Por isso todos sabemos
Que temos capacidade,
De criar e inventar
Em grande diversidade.
Somos aprendizes de um Mestre.
Que é um ser divinal.
E por ser o Deus dos deuses,
É para nós especial.
Agradecemos portanto,
Pela Sua criação.
E por sermos partes dela
Demonstramos gratidão.
Por isso te louvaremos
Por toda eternidade,
Usando o nosso intelecto,
Pois temos capacidade.
Patrícia Costa
sábado, 17 de setembro de 2011
Em qualquer posição faz bem.
DEPENDE DA POSIÇÃO...
Segundo estudos recentes:
em pé, fortalece a coluna;
de cabeça baixa, estimula a circulação do sangue;
de barriga para cima é mais prazeroso;
sozinho, é estimulante, mas egoísta;
em grupo, pode até ser divertido;
no banho, pode ser arriscado;
no automóvel, é muito perigoso...
com frequência, desenvolve a imaginação;
entre duas pessoas, enriquece o conhecimento;
de joelhos, o resultado pode ser doloroso...
sobre a mesa ou no escritório,
antes de comer ou depois da sobremesa,
sobre a cama ou na rede,
nus ou vestidos,
sobre o sofá ou no tapete,
com música ou em silêncio,
entre lençóis ou no "closet":
sempre é um ato de amor e de enriquecimento.
Não importa a idade, nem a raça, nem a crença, nem o sexo,
nem a posição socioeconômica...
... Ler é sempre um prazer...!!!
DEFINITIVAMENTE, LER LEVA A DESFRUTAR
DA IMAGINAÇÃO...
E VOCÊ ACABOU DE EXPERIMENTAR ESSE FATO...
Ô MENTE POLUÍDA ESSA SUA!!!
VÁ PROCURAR UM LIVRO!
Segundo estudos recentes:
em pé, fortalece a coluna;
de cabeça baixa, estimula a circulação do sangue;
de barriga para cima é mais prazeroso;
sozinho, é estimulante, mas egoísta;
em grupo, pode até ser divertido;
no banho, pode ser arriscado;
no automóvel, é muito perigoso...
com frequência, desenvolve a imaginação;
entre duas pessoas, enriquece o conhecimento;
de joelhos, o resultado pode ser doloroso...
sobre a mesa ou no escritório,
antes de comer ou depois da sobremesa,
sobre a cama ou na rede,
nus ou vestidos,
sobre o sofá ou no tapete,
com música ou em silêncio,
entre lençóis ou no "closet":
sempre é um ato de amor e de enriquecimento.
Não importa a idade, nem a raça, nem a crença, nem o sexo,
nem a posição socioeconômica...
... Ler é sempre um prazer...!!!
DEFINITIVAMENTE, LER LEVA A DESFRUTAR
DA IMAGINAÇÃO...
E VOCÊ ACABOU DE EXPERIMENTAR ESSE FATO...
Ô MENTE POLUÍDA ESSA SUA!!!
VÁ PROCURAR UM LIVRO!
sexta-feira, 16 de setembro de 2011
Aprendendo a Desaprender
APRENDENDO A DESAPRENDER
Passamos a vida inteira ouvindo os sábios conselhos dos outros. Tens que aprender a ser mais flexível, tens que aprender a ser menos dramática, tens que aprender a ser mais discreta, tens que aprender... praticamente tudo.
Mesmo as coisas que a gente já sabe fazer, é preciso aprender a fazê-las melhor, mais rápido, mais vezes. Vida é constante aprendizado. A gente lê, a gente conversa, a gente faz terapia, a gente se puxa pra tirar nota dez no quesito "sabe-tudo". Pois é. E o que a gente faz com aquilo que a gente pensava que sabia?
As crianças têm facilidade para aprender porque estão com a cabeça virgem de informações, há muito espaço para ser preenchido, muitos dados a serem assimilados sem a necessidade de cruzá-los: tudo é bem-vindo na infância. Mas nós já temos arquivos demais no nosso winchester cerebral. Para aprender coisas novas, é preciso antes deletar arquivos antigos. E isso não se faz com o simples apertar de uma tecla. Antes de aprender, é preciso dominar a arte de desaprender.
Desaprender a ser tão sensível, para conseguir vencer mais facilmente as barreiras que encontramos no caminho. Desaprender a ser tão exigente consigo mesmo, para poder se divertir com os próprios erros. Desaprender a ser tão coerente, pois a vida é incoerente por natureza e a gente precisa saber lidar com o inusitado. Desaprender a esperar que os outros leiam nosso pensamento: em vez de acreditar em telepatia, é melhor acreditar no poder da nossa voz. Desaprender a autocomiseração: enquanto perdemos tempo tendo pena da gente mesmo, os demais seguiram em frente.
A solução é voltar ao marco zero. Desaprender para aprender. Deletar para escrever em cima.
Houve um tempo em que eu pensava que, para isso, seria preciso nascer de novo, mas hoje sei que dá pra renascer várias vezes nesta mesma vida. Basta desaprender o receio de mudar.
Martha Medeiros
Passamos a vida inteira ouvindo os sábios conselhos dos outros. Tens que aprender a ser mais flexível, tens que aprender a ser menos dramática, tens que aprender a ser mais discreta, tens que aprender... praticamente tudo.
Mesmo as coisas que a gente já sabe fazer, é preciso aprender a fazê-las melhor, mais rápido, mais vezes. Vida é constante aprendizado. A gente lê, a gente conversa, a gente faz terapia, a gente se puxa pra tirar nota dez no quesito "sabe-tudo". Pois é. E o que a gente faz com aquilo que a gente pensava que sabia?
As crianças têm facilidade para aprender porque estão com a cabeça virgem de informações, há muito espaço para ser preenchido, muitos dados a serem assimilados sem a necessidade de cruzá-los: tudo é bem-vindo na infância. Mas nós já temos arquivos demais no nosso winchester cerebral. Para aprender coisas novas, é preciso antes deletar arquivos antigos. E isso não se faz com o simples apertar de uma tecla. Antes de aprender, é preciso dominar a arte de desaprender.
Desaprender a ser tão sensível, para conseguir vencer mais facilmente as barreiras que encontramos no caminho. Desaprender a ser tão exigente consigo mesmo, para poder se divertir com os próprios erros. Desaprender a ser tão coerente, pois a vida é incoerente por natureza e a gente precisa saber lidar com o inusitado. Desaprender a esperar que os outros leiam nosso pensamento: em vez de acreditar em telepatia, é melhor acreditar no poder da nossa voz. Desaprender a autocomiseração: enquanto perdemos tempo tendo pena da gente mesmo, os demais seguiram em frente.
A solução é voltar ao marco zero. Desaprender para aprender. Deletar para escrever em cima.
Houve um tempo em que eu pensava que, para isso, seria preciso nascer de novo, mas hoje sei que dá pra renascer várias vezes nesta mesma vida. Basta desaprender o receio de mudar.
Martha Medeiros
quinta-feira, 15 de setembro de 2011
Para refletir:
"Entrega o teu caminho ao SENHOR; confia nele, e ele o fará." (Salmos 37 : 5)
Certa vez, um homem pediu a Deus uma flor e uma Borboleta.
Mas Deus lhe deu um Cacto e uma Lagarta.
O homem ficou triste pois não entendeu o porque do seu pedido vir errado.
Daí pensou: "Também, com tanta gente para atender..."
E resolveu não questionar.
Passado algum tempo, o homem foi verificar o pedido que deixara esquecido.
Para sua surpresa, do espinhoso e feio Cacto, havia nascido a mais bela das flores.
E a Lagarta transformara-se em uma Belíssima Borboleta.
Deus sempre age certo. O seu Caminho é sempre o melhor,
mesmo que aos nossos olhos pareça estar dando tudo errado.
Se você pediu uma coisa e recebeu outra, confie.
Nem sempre o que você deseja é o que você precisa.
Como ele nunca erra na entrega dos seus pedidos, siga em frente, sem murmurar ou duvidar.
O espinho de hoje será a flor de amanhã!
Certa vez, um homem pediu a Deus uma flor e uma Borboleta.
Mas Deus lhe deu um Cacto e uma Lagarta.
O homem ficou triste pois não entendeu o porque do seu pedido vir errado.
Daí pensou: "Também, com tanta gente para atender..."
E resolveu não questionar.
Passado algum tempo, o homem foi verificar o pedido que deixara esquecido.
Para sua surpresa, do espinhoso e feio Cacto, havia nascido a mais bela das flores.
E a Lagarta transformara-se em uma Belíssima Borboleta.
Deus sempre age certo. O seu Caminho é sempre o melhor,
mesmo que aos nossos olhos pareça estar dando tudo errado.
Se você pediu uma coisa e recebeu outra, confie.
Nem sempre o que você deseja é o que você precisa.
Como ele nunca erra na entrega dos seus pedidos, siga em frente, sem murmurar ou duvidar.
O espinho de hoje será a flor de amanhã!
Imagens do projeto Ler é Bom Experimente! do escritor Laé de souza
Ler é bom, experimente!do escritor Laé de Souza
Projeto de leitura destinado a alunos do ensino fundamental, a partir do 2º ano (1ª série), ao ensino médio.
Tem como objetivos incentivar o hábito da leitura e estimular a criatividade dos jovens. Aprovado pelo Ministério da Cultura desde 2000, com o patrocínio da Companhia de Seguros Aliança do Brasil, pelo quarto ano consecutivo, o projeto é desenvolvido com excelentes resultados em escolas estaduais e municipais em todo o Brasil.
A unidade escolar recebe, como doação, 38 a 152 exemplares de uma das obras de Laé de Souza.
Em 2011 o projeto será aplicado com as obras "Radar, o cãozinho", "Quinho e o seu cãozinho - Um cãozinho especial" e "Espiando o mundo pela fechadura", e a escola poderá participar com duas ou mais classes, recebendo como doação exemplares para todos os alunos.
Junto com os livros, a escola também recebe material didático (folhas pautadas para redação e questionários e um caderno de atividades para turmas do infantil) para aplicação do projeto em sala de aula.
O primeiro módulo atende os alunos da 2ª a 5ª ano do ensino fundamental.
A partir da leitura do livro “Quinho e o seu cãozinho – Um cãozinho especial” ou "Radar, o cãozinho" e questões propostas em um caderno de atividades, o aluno é estimulado pelo professor a escrever uma pequena carta ao autor falando sobre a obra.
O segundo módulo atende os alunos a partir do 6ª ano do ensino fundamental até o ensino médio.
Após a leitura do livro "Espiando o mundo pela fechadura" e o desenvolvimento de várias atividades sugeridas, os alunos respondem questionário sobre a obra e desenvolvem textos baseados nas crônicas ou nos personagens. Os autores dos três melhores trabalhos recebem como prêmio outra obra de Laé de Souza. Os alunos participantes, a partir da 6º ano, concorrem a ter o seu texto no livro "As 50 melhores crônicas do Ler é Bom, Experimente!", que será lançado no final de 2011.
Sobre a inscrição
O Projeto enviará à escola inscrita, como amostra, um exemplar da obra a ser utilizada e mais informações sobre as atividades que serão desenvolvidas pelo professor. Se após análise, houver a confirmação do interesse, serão enviados todos os materiais para a aplicação do projeto. O projeto é aplicado gratuitamente e destina-se à escolas públicas do todo o Brasi
O projeto "Ler é Bom, Experimente!"
Projeto de leitura destinado a alunos do ensino fundamental, a partir do 2º ano (1ª série), ao ensino médio.
Tem como objetivos incentivar o hábito da leitura e estimular a criatividade dos jovens. Aprovado pelo Ministério da Cultura desde 2000, com o patrocínio da Companhia de Seguros Aliança do Brasil, pelo quarto ano consecutivo, o projeto é desenvolvido com excelentes resultados em escolas estaduais e municipais em todo o Brasil.
A unidade escolar recebe, como doação, 38 a 152 exemplares de uma das obras de Laé de Souza.
Em 2011 o projeto será aplicado com as obras "Radar, o cãozinho", "Quinho e o seu cãozinho - Um cãozinho especial" e "Espiando o mundo pela fechadura", e a escola poderá participar com duas ou mais classes, recebendo como doação exemplares para todos os alunos.
Junto com os livros, a escola também recebe material didático (folhas pautadas para redação e questionários e um caderno de atividades para turmas do infantil) para aplicação do projeto em sala de aula.
O primeiro módulo atende os alunos da 2ª a 5ª ano do ensino fundamental.
A partir da leitura do livro “Quinho e o seu cãozinho – Um cãozinho especial” ou "Radar, o cãozinho" e questões propostas em um caderno de atividades, o aluno é estimulado pelo professor a escrever uma pequena carta ao autor falando sobre a obra.
O segundo módulo atende os alunos a partir do 6ª ano do ensino fundamental até o ensino médio.
Após a leitura do livro "Espiando o mundo pela fechadura" e o desenvolvimento de várias atividades sugeridas, os alunos respondem questionário sobre a obra e desenvolvem textos baseados nas crônicas ou nos personagens. Os autores dos três melhores trabalhos recebem como prêmio outra obra de Laé de Souza. Os alunos participantes, a partir da 6º ano, concorrem a ter o seu texto no livro "As 50 melhores crônicas do Ler é Bom, Experimente!", que será lançado no final de 2011.
Sobre a inscrição
O Projeto enviará à escola inscrita, como amostra, um exemplar da obra a ser utilizada e mais informações sobre as atividades que serão desenvolvidas pelo professor. Se após análise, houver a confirmação do interesse, serão enviados todos os materiais para a aplicação do projeto. O projeto é aplicado gratuitamente e destina-se à escolas públicas do todo o Brasi
O projeto "Ler é Bom, Experimente!"
A importancia de ler: frases de famosos.
A leitura traz ao homem plenitude, o discurso segurança e a escrita exatidão.
Francis Bacon
A leitura é para o intelecto o que o exercício é para o corpo.
Joseph Addison
Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. Sem livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever - inclusive a sua própria história.
Bill Gates
Os verdadeiros analfabetos são os que aprenderam a ler e não lêem.
Mário Quintana
Francis Bacon
A leitura é para o intelecto o que o exercício é para o corpo.
Joseph Addison
Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. Sem livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever - inclusive a sua própria história.
Bill Gates
Os verdadeiros analfabetos são os que aprenderam a ler e não lêem.
Mário Quintana
segunda-feira, 12 de setembro de 2011
Projetos de leitura e escrita são aplicados em escolas públicas municipais visando a formação de leitores eficientes.
Tendo em vista a defasagem de conhecimento dos discentes do nosso município, principalmente no tocante a leitura e a escrita,nós professores tentamos sanar esta questão com leituras diversificadas, produções textuais e principalmente com projetos voltados para o desenvolvimento da leitura e da escrita.No ano passado estive assumindo a função de supervisora na Escola Municipal Educandário Dixseptiense e preocupada com esta situação busquei meios e atividades que incentivassem professor e aluno a praticar o hábito da leitura, nas minhas buscas encontrei na net um projeto do escritor Laé de Souza," Ler é bom experimente", que disponibiliza livros paradidáticos e um material riquíssimo totalmente free para o desenvolvimento do projeto. Este ano estando atuando no início do ano como professora de língua Portuguesa na escola estadual Manoel Joaquim, tive o privilégio de inscrever e desenvolver esta atividade com duas turmas do ensino fundamental II, 6ºs anos A e B, que resultou numa experiencia bem válida pelos avanços de aprendizagem por parte dos alunos, observados durante a realização do mesmo. http://www.projetosdeleitura.com.br/lerBomExperimente.php, vejam!
domingo, 11 de setembro de 2011
Professores se atualizam nas mídias para melhorar Ensino-Aprendizagem
Através de um curso da e-proinfo ministrado pela professora especialista Euzelita Maria, alguns professores do nosso município, inclusive eu estamos participando de um curso sobre o uso das tecnologias na educação, o qual servirá como apoio pedagógico e recurso aderente ao processo de ensino, como atividade deste curso nos coube a criação de um blogger, que visa postar atividades e projetos realizados pelos profissionais da educação no seu desempenho de educador no cotidiano.Em breve meus projetos!
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